Публикации по теме «УМК другой» (141-160)

Адаптированная основная общеобразовательная программа обучающихся с умеренной, тяжёлой и глубокой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), тяжёлыми и множественными нарушениями развития Вариант 2

Конспект урока русского языка с мультимедийным сопровождением в 5 классе (для обучающихся с у/о) УМК: Н. Г. Галунчикова, Э. В. Якубовская. Учебник для общеобразовательных организаций, реализующих адаптированные основные общеобразовательные программы «Русский язык» 5 класс. – 10-е изд. М.: Просвещение, 2021.

Тест может быть использован на уроке чтения в 8 классе (для обучающихся с ОВЗ) при проверке знания текста рассказа.

Знакомство с хвойными и лиственными лесами, их обитателями, пользой лесов.

Формирование умения изготавливать аппликацию из обрывной бумаги с опорой на предметно-операционный план.

Внеклассное занятие предназначено для учащихся 2 класса АООП (1 вариант). Описаны коррекционно-развивающие технологии

Урок-путешествие по теме «Вода». Обобщение и систематизация знаний о свойствах и состояниях воды через повторение и воспроизведение изученного материала; закрепление представления о круговороте воды в природе, охране воды. Разнообразные формы работ с опорой на презентацию.

Технологическая карта по теме урока "Восстание декабристов 14 декабря 1825 г.", для 9 класса. Тип: Урок получения нового знания. Вид: проблемный урок. Форма: фронтальная, групповая, индивидуальная

Данное внеклассное мероприятие разработано для учеников 4 класса. Продолжительность 1 час. Конкурс рассчитан на три класса параллели. Каждый класс делится на 4 команды: команду знатоков и три команды болельщиков. Каждый класс заранее обдумывает название, девиз, эмблему к конкурсу.

Конспект урока русского языка ориентирован на обучение детей с ОВЗ (умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)), 6 класс (вариант 1).

Технологическая карта урока на тему "Хозяйство Северо-Западного района"

Обучение детей жизни в обществе включает формирование представлений об окружающем социальном мире и умений ориентироваться в нем, включаться в социальные отношения. В силу различных особенностей физического, интеллектуального, эмоционального развития дети с ТМНР испытывают трудности в осознании социальных явлений. В связи с этим программа учебного предмета «Окружающий социальный мир» позволяет планомерно формировать осмысленное восприятие социальной действительности и включаться на доступном уровне в жизнь общества.

Важным аспектом обучения детей с умеренной, тяжелой, глубокой умственной отсталостью является расширение представлений об окружающем мире. Обучение направлено на развитие способности, видеть, сравнивать, обобщать, конкретизировать, делать элементарные выводы. Разговорная устная речь представляет собой сложный вид речевой деятельности. Она включает в себя ответы на вопросы и диалог, описание предметов и явлений, собственных действий и впечатлений и т. д. Основным методом обучения является беседа.

Цель: обобщение изученного материала, развитие любознательности и познавательной мотивации детей в совместной познавательно-исследовательской деятельности с учителем.

Рассказать об истории создания родного края и познакомить с миром поэзии местных писателей.

Сценарий музыкально-развлекательного новогоднего праздника для младших школьников (1-4 класс) «Новогоднее приключение». Цель:формировать всесторонне развитую, целостную личность;развивать коммуникативные способности; сплочение коллектива учащихся; развитие взаимопонимания между детьми и педагогами; развивать организаторские и творческие способности учащихся; воспитывать нравственную чистоту и эстетическое отношение к жизни и сценическому искусству; развивать эстетический вкус; создать радостное настроение у детей, вызвать у них положительный эмоциональный отклик.

Сценарий новогоднего спортивного праздника для детей младшего школьного возраста. Ребята познакомятся и поиграют в народные русские и китайские игры. Занятие направлено на формирование бережного отношение к своему здоровью; на систематические занятия физкультурой; развитие физических качеств; совершенствование игровых навыков и умений; воспитание потребности в здоровом образе жизни и развитию положительных эмоций от совместных занятий физкультурой и спортом.

«Лучшая методическая разработка с использованием современных технологий обучения и воспитания в начальном общем образовании» (в том числе в контексте реализации рабочей программы воспитания, ФГОС НОО) (принимаются конструкты/ технологические карты уроков, конспекты внеурочных/ воспитательных мероприятий, классных часов, методические пособия (сборники, комплекты и др.)

К девятому классу учащиеся уже довольно много знают про науку и технологию как из курса английского языка, так и из других предметов. Я решила создать такое внеклассное мероприятие, чтобы дети могли проверить свои силы в рамках изучения этой темы на неделе английского языка. Это для них интересно и познавательно.

Тест может быть использован на уроке чтения в 5 классе при проверке знания текста рассказа.